“มีนักศึกษาเพียง 22 เปอร์เซ็นต์ในวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์เท่านั้นที่เป็นผู้หญิง” 

“มีนักศึกษาเพียง 22 เปอร์เซ็นต์ในวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์เท่านั้นที่เป็นผู้หญิง”

คิม เลสเตอร์ ผู้อำนวยการโครงการก่อนวิทยาลัยของศูนย์เพื่อการพัฒนาความหลากหลายทางวิศวกรรม (CEED) ของ เวอร์จิเนียเทคกล่าว “และนั่นเป็นเรื่องปกติของมหาวิทยาลัย ในอดีตมันเป็นบทบาทของผู้ชาย หากคุณเป็นผู้หญิงและไม่มีแบบอย่างผู้หญิง คุณก็ไม่น่าจะสนใจเรื่องนั้น เราได้รับผู้หญิงจำนวนมากในโปรแกรมจริงๆ เพราะครูคนหนึ่งบอกพวกเธอว่า ‘เฮ้ เธอเก่งวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์จริงๆ’ และไม่เคยคิดมาก่อนเลยว่าพวกเขาจะทำแบบนั้นได้”

นักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายสูงสุด 150 คนสมัครเข้าร่วม

 C-Tech2 ในแต่ละปี รับเพียง 60 คนเท่านั้น ประมาณครึ่งหนึ่งมาจากเวอร์จิเนียและอีกครึ่งหนึ่งมาจากที่ต่างๆ ทั่วประเทศและทั่วโลก รวมถึงอินเดีย ฮังการี และเอธิโอเปีย ในช่วงสองสัปดาห์ พวกเขาทำงานเคียงบ่าเคียงไหล่กับคณาจารย์ของเวอร์จิเนียเทค และเรียนรู้เกี่ยวกับสาขาวิชาวิศวกรรมทั้งหมด ตั้งแต่โยธา เครื่องกล และสิ่งแวดล้อม ไปจนถึงการบินและอวกาศ คอมพิวเตอร์ และความปลอดภัยในโลกไซเบอร์

“คณาจารย์ทุกคนทำสิ่งนี้ได้ฟรี” เลสเตอร์กล่าว “พวกเขาทำตามคำขวัญของเราอย่างแน่นอน ‘ Ut Prosim ‘” ชาวแคมป์ยังแบ่งทีมกันทำงานในแต่ละโครงการ ซึ่งเป็นวิธีที่ฮัดสันได้พบกับรุ่นพี่มัธยมปลายที่กำลังเติบโตอีกสามคน ได้แก่ แคธลีน ทรอยจากเวียนนา เวอร์จิเนีย; เกรซี่คอร์นิชแห่งวิลเลียมสเบิร์ก เวอร์จิเนีย; และ Maia Vollen of Falls Church รัฐเวอร์จิเนีย พวกเขารวมกลุ่มกันผ่าน Zoom ที่ค่ายเดือนมิถุนายน 2020 ซึ่งเหมือนกับทุกสิ่งทุกอย่างในโลกในตอนนั้น ได้กลายเป็นระบบเสมือนจริง 

สำหรับโครงการที่ได้รับการสนับสนุนจาก General Electric กลุ่มนี้ได้รับมอบหมายให้เปลี่ยนวัตถุธรรมดาให้เป็นการออกแบบที่สร้างสรรค์ พวกเขาสงสัยว่าขวดน้ำธรรมดาที่มีหลอดจะรวมตัวกรองและหลักการของแรงโน้มถ่วงเพื่อแยกเกลือออกจากน้ำเกลือได้หรือไม่ 

ในช่วงเวลานั้นที่ค่าย พวกเขาได้พบกับJonathan Boreyko

ซึ่งเป็นรองศาสตราจารย์ในภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกลซึ่งมาที่เวอร์จิเนียเทคในปี 2014 และทำงานกับ C-Tech2 มาตั้งแต่ปี 2016 โดยบังเอิญ เขาได้ศึกษาหลักการเบื้องหลังการกลั่นน้ำทะเลจากต้นโกงกาง พลังกลุ่มเข้าหา Boreyko ซึ่งตกลงอย่างกระตือรือร้นที่จะให้คำปรึกษาแก่พวกเขา “ผมรู้ทันทีว่าเราจะได้เอกสารจากเรื่องนี้ เพราะความดื้อรั้นของพวกเขา” เขากล่าว “แต่ฉันก็ยังแปลกใจที่พวกเขาเป็นอิสระและเชิงรุก ความดื้อรั้นและความสุขที่พวกเขานำมาสู่โครงการนี้เป็นแรงบันดาลใจให้ฉันจริงๆ”

ความร่วมมือทางออนไลน์ของพวกเขาขยายออกไปหลังจาก C-Tech2 สิ้นสุดลงและตลอดช่วงปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยมปลาย การประชุมตอนกลางคืนทางออนไลน์ กลุ่มจะแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบกับ Boreyko ผู้ซึ่งยอมรับว่าการประชุมเป็นความสุขที่คาดไม่ถึง เพราะเขาพบว่าตัวเองทำงานจากที่บ้าน ในขณะเดียวกันก็ดูแลลูกเล็กทั้งสี่คนและภรรยาที่ตั้งครรภ์ด้วย 

“ทุก ๆ หรือสองสัปดาห์พวกเขาจะอัปเดตฉันโดยที่ฉันไม่ต้องบอกกล่าว” Boreyko กล่าว “ดังนั้น ในปีสุดท้ายของพวกเขา ในช่วงที่โควิดระบาด ในเวลาว่างตอนกลางคืน พวกเขาทำงานร่วมกันอย่างอิสระโดยไม่มีอะไรมารบกวนจากฉันเลย เพื่อสร้างบทความวารสารระดับบัณฑิตศึกษา มันเหลือเชื่อมาก”

บทความเรื่อง “ ขวดน้ำกลั่นน้ำทะเลพลังการคายน้ำ ” เพิ่งตีพิมพ์โดยวารสาร Soft Matter

“แรงบันดาลใจจากต้นโกงกาง เรานำเสนอการออกแบบเชิงทฤษฎีและการวิเคราะห์ขวดน้ำแยกเกลือแบบพกพาที่ขับเคลื่อนโดยการคายน้ำ” บทคัดย่ออ่าน “เราประเมินว่าขวดขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 9.4 ซม. ที่มีครีบรูปวงแหวนกว้าง 10 ซม. สามารถเก็บเกี่ยวน้ำจืดจากน้ำทะเลได้ประมาณหนึ่งลิตรต่อวัน”

การทำงานในโครงการยังคงดำเนินต่อไปในภาคการศึกษาแรกของวิทยาลัยในฤดูใบไม้ร่วงนี้ ปัจจุบัน Hudson, Troy และ Cornish ลงทะเบียนในโปรแกรมวิศวกรรมทั่วไป ของ Virginia Tech (โดยทั่วไปแล้วประมาณ 45 เปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าร่วม C-Tech2 จะเข้าเรียนในวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์) “การเสนองานวิจัยเป็นเหตุผลหลักที่ฉันเลือกเวอร์จิเนียเทค” ทรอยกล่าว “มันแสดงให้เห็นว่าเจ้าหน้าที่และฝ่ายบริหารเต็มใจที่จะทำงานร่วมกับนักเรียนของพวกเขา”

Cornish เสริม: “นั่นเป็นสิ่งที่แตกต่างจากทุกที่ที่ฉันไป ทุกคนที่เวอร์จิเนียเทครักในสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่มาก จิตวิญญาณของ Hokie คุณสามารถสัมผัสได้ผ่านโปรแกรมแม้ว่าจะเป็นแบบเสมือนจริงก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว แม้ว่าฉันจะอยู่ห่างจากโรงเรียนจริงหลายไมล์ แต่ฉันก็สามารถพัฒนาความสัมพันธ์กับเทคได้”

Vollen ยังได้รับการยอมรับให้เข้าร่วมโปรแกรม แต่ท้ายที่สุดก็เลือกที่จะเข้าเรียนที่ St. Andrews ในสกอตแลนด์สำหรับเศรษฐศาสตร์การเงินและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ในขณะที่ Boreyko ให้เครดิตนักเรียนทั้งหมด Vollen กล่าวว่า “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นไม่ได้หากไม่มีเขา มันเป็นเหมือนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมอ และฉันรู้สึกว่าหากไม่มีผู้นำและคำแนะนำที่นั่น ฉันรู้ว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นตั้งแต่แรก”

credit: dkgsys.com cheapcustomhats.net syntagma7.org tolosa750.net storksymposium2018.org choosehomeloan.net justlivingourstory.com controlsystems2012.org coachfactoryonlinefn.net bisyojyosenka.com